Federación de Educación y Servicios Socioeducativos de CCOO de Madrid | 2 abril 2026.

FE CCOO Madrid

CCOO denuncia el colapso estructural de la Educación Especial en Madrid

    La Federación de Enseñanza de CCOO de Madrid ha registrado dos escritos dirigidos a la Consejería de Educación para denunciar la situación insostenible de los Centros Públicos de Educación Especial (CPEE) y exigir soluciones inmediatas tanto para el personal docente como para el Personal de Atención Educativa (PAE).

    02/04/2026.
    CCOO denuncia el colapso estructural de la Educación Especial en Madrid

    CCOO denuncia el colapso estructural de la Educación Especial en Madrid

    La realidad ya es insostenible, los centros están al límite, la situación en los Centros Públicos de Educación Especial ha llegado a un punto de colapso estructural. Actualmente, los centros funcionan muy por encima de su capacidad, lo que ha derivado en condiciones inaceptables tanto para el alumnado como para las plantillas:

    Las palabras que mejor definen la educación especial en la Comunidad de Madrid son hacinamiento y falta de espacio. Se están utilizando aseos, vestuarios y salas de profesores como aulas improvisadas. Además, hay una pérdida de espacios básicos. Esta falta de espacio ha provocado la eliminación de bibliotecas y salas sensoriales esenciales para el desarrollo del alumnado. Esto sumado a que la normativa de ratios que regulan la educación especial están totalmente obsoletas, se siguen aplicando ratios basadas en una normativa de 1990 que no responde a la realidad actual.

    Reivindicaciones del Personal Docente y Personal de Atención Educativa (PAE)

    CCOO destaca que el incremento de alumnado no ha venido acompañado de un aumento proporcional de recursos humanos. El profesorado y el personal laboral (DUE, TEC III y TSIS) están asumiendo una sobrecarga que pone en riesgo su salud y la calidad educativa.

    Nuestras exigencias principales incluyen:

    • Refuerzo inmediato de plantillas: Incremento de personal especializado en Audición y Lenguaje (AL), Pedagogía Terapéutica (PT) y Personal de Atención Educativa.
    • Cobertura ágil de sustituciones: Para evitar que la falta de personal sobrecargue aún más a los equipos actuales.
    • Protección frente a Riesgos Laborales: Creación de un protocolo marco de conducta y formación específica en contención para proteger jurídicamente al personal ante el aumento de agresiones.
    • Salud Mental: Creación de un Centro Educativo Terapéutico específico para alumnado con discapacidad intelectual y problemas graves de salud mental.
    • Reconocimiento profesional: Mejora de los baremos en concursos de traslados y la creación de un complemento específico de Educación Especial que reconozca la complejidad de la labor docente y educativa.

    "No podemos permitir que la calidad de la Educación Especial se deteriore por la desidia de la Administración. Exigimos la convocatoria urgente de una Mesa Sectorial para abordar estos problemas de raíz", señala Aida San Millán Secretaría General de la Federación de Educación y Servicios Socioeducativos.

    CCOO seguirá luchando por una Educación Especial pública de calidad, con recursos suficientes y condiciones laborales dignas. Por equidad, por seguridad y por dignidad.

    Documentación asociada

    REGISTRO COLAPSO ESTRUCTURAL EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL – SOLICITUD URGENTE DE MESA SECTORIAL

    COLAPSO ESTRUCTURAL EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL – SOLICITUD URGENTE DE MESA SECTORIAL

    Documentación asociada

    REGISTRO COLAPSO ESTRUCTURAL EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL – SOLICITUD URGENTE DE MESA SECTORIAL

    COLAPSO ESTRUCTURAL EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL – SOLICITUD URGENTE DE MESA SECTORIAL